網(wǎng)絡(luò)營銷培訓變色 引入傳銷模式遭質(zhì)疑

電子商務(wù)近年來發(fā)展速度極快，有電子商務(wù)主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)營銷自然有了生存的土壤，而且網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品革新的層出不窮，更是讓網(wǎng)絡(luò)營銷培訓包裝了各種引入遐思的外衣，給很多不明就里的網(wǎng)絡(luò)新人產(chǎn)生巨大的誘惑力，比如很多網(wǎng)絡(luò)營銷培訓打出的豐厚的未來發(fā)展前景，似乎網(wǎng)絡(luò)上的金礦通過出色的營銷能力就能夠迅速的挖取。
　　
　　可是事實上近年來的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓已經(jīng)開始和傳統(tǒng)的營銷培訓一樣，慢慢的誤入歧途，一些打著營銷培訓旗號的公司實際上培訓老師僅僅擁有傳銷培訓經(jīng)驗，通過畫大餅的方式，讓很多初涉營銷領(lǐng)域的新人受害匪淺。
　　
　　很多網(wǎng)絡(luò)營銷講師并無實際營銷經(jīng)驗，很多在網(wǎng)絡(luò)營銷培訓界擔任講師的大V們的頭頂上都有令人眼花繚亂的光環(huán)，比如某某戰(zhàn)略營銷師，某某雜志評為營銷專家等等。但是認真想想很多所謂的戰(zhàn)略專家基本上都是理論專家，并無多少實踐經(jīng)驗，這就導(dǎo)致了培訓過程顯得非常空洞。并無多大的可執(zhí)行意義。不過這些營銷戰(zhàn)略專家們的口才的確了得，能夠讓人聽得如癡如醉，似乎按照這些專家的理論來做，一個個都能夠成為畫上的成功人士。講的人口若懸河，聽的人熱血澎湃。甚至有的學員還將自己的名字改掉，叫什么天下，宇宙，似乎他們已經(jīng)掌握了營銷的宇宙真理。
　　
　　第二點個問題就是網(wǎng)絡(luò)培訓的炒作太多，將簡單的道理復(fù)雜化，將復(fù)雜的理論簡單化，非此即彼的營銷方式，讓很多學員乍一聽的確覺得有道理，甚至還有的培訓老師通過各種渠道的包裝有了自己的名人名言，這些洗腦式的講學方式讓不少學員產(chǎn)生了是否是傳銷營銷學的質(zhì)疑時，往往引來搬磚無數(shù)，會認為那些有疑問的學員一定不會成功，所謂信則有，不信則無，充滿了神秘學和迷信學，而事實上這些營銷培訓也的確存在著明顯的迷信色彩，比如某某營銷專家接受了某某大法師的開光，開始領(lǐng)悟佛法，通過不斷的包裝，最終這些培訓講師開始從人轉(zhuǎn)變成神，達到了炒作的最高境界。
　　
　　第三超高的營銷培訓費用讓人感到匪夷所思，很多網(wǎng)絡(luò)營銷培訓機構(gòu)動輒數(shù)百元一天，甚至幾萬元一天都有，比如某培訓營銷機構(gòu)的戰(zhàn)略智慧往往銷售數(shù)十萬元，這些培訓費用的匪夷所思真的能夠產(chǎn)生這樣的效果么?可事實上很多參與這些培訓課之后的學生，要么出現(xiàn)了和培訓內(nèi)容對著干，要么就是成為培訓內(nèi)容的奴隸，一味的模仿培訓老師的理論進行實踐，于是一個個實驗派產(chǎn)生，其結(jié)果自然是現(xiàn)實很骨感，想象很豐滿。
　　
　　當培訓老師開始自我炒作的時候，就已經(jīng)注定了這場培訓的貓膩，作為老師其最重要的功能就是傳道授業(yè)解惑，而且老師自身也要懂得是不必不如弟子，弟子不必不如師的道理，只有建立在相互平等的教學下，才能夠真正激發(fā)學生的自我學習的能動性。培訓老師的最重要的作用就是帶領(lǐng)學生進入營銷領(lǐng)域，讓學生懂得可以創(chuàng)新的途徑，新營銷模式的解讀，配合大量的實例來進行講學，這樣才能夠讓學生有了學習和創(chuàng)新方向。
　　
　　總而言之網(wǎng)絡(luò)營銷培訓當前問題多多，這也是和我國網(wǎng)絡(luò)營銷培訓的工作剛剛開展不無關(guān)系，對此想要在營銷領(lǐng)域發(fā)揮作用的網(wǎng)友們，就要擦亮眼睛尋找合適的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓專家，才能夠讓自己能夠在營銷領(lǐng)域中獲得成功。